<img height="1" width="1" style="display:none;" alt="" src="https://px.ads.linkedin.com/collect/?pid=4256042&amp;fmt=gif">

Trivselsvurderinger (TOPH)

Trivselsvurderinger (TOPH) er den digitale understøttelse af TOPH Skole – Social- og Boligstyrelsens metode til systematisk at opspore begyndende mistrivsel tidligt. I får et fælles sprog og en systematik, der understøtter dét, I allerede gør, og som guider jer hele vejen fra tidlig opsporing til konkrete handleveje - for det enkelte barn og for læringsmiljøet i klassen. 

5024 - Børnegruppe på legestativ 6

Hvad er Trivselsvurderinger (TOPH)?

  • Trivselsvurderinger (TOPH) er et modul i Hjernen&Hjertet til tidlig opsporing af mistrivsel hos alle elever i grundskolen.

  • Modulet samler vurderinger fra lærer, elev og forælder i ét fælles billede og kobler den sociale trivsel med elevernes faglige data - så observationer bliver til konkret handling.

  • Det bygger på TOPI-modellen og er udviklet i samarbejde med Social- og Boligstyrelsen og Styrelsen for Undervisning og Kvalitet. 

group
Et fælles sprog og en systematik

Modulet skaber en fælles systematik og et fælles sprog om trivsel og mistrivsel på tværs af klasseteamet, så trivselsvurderinger bliver konsistente og fagligt funderede.

question_answer-black
Alle perspektiver samlet ét sted

Barn, forældre og pædagogisk personale bidrager hver med deres perspektiv på barnets trivsel. Modulet styrker skole-hjem-samarbejdet og det tværprofessionelle samarbejde.

hub-black
Viden følger barnet

Trivselsvurderinger og viden følger det enkelte barn og forsvinder ikke ved udskiftning af personale eller ved overgange og skoleskift.

checklist_black
Fra observation til handling

Et handlingsværktøj, der guider fra tidlig observation til indsatser med mål, ansvar og evaluering.

volunteer_activism_black
Forebyggende frem for reparerende

Fokus flyttes mod børn med behov for øget opmærksomhed - ikke kun dem, der allerede er i mistrivsel.

query_stats
Et opgør med synsninger

Strukturerede, faglige vurderinger erstatter mavefornemmelser og gør beslutningsgrundlaget stærkere.

Fra observation til konkret handleplan

Trivselsvurderinger (TOPH) er ikke blot et måleinstrument. Modulet guider klasseteamet hele vejen - fra den individuelle vurdering til indsatser med mål, ansvar og evaluering.

Laerer-og-elev
Vurdering: Individuel vurdering

Læreren vurderer hver elev: i trivsel (grøn), øget opmærksomhed (gul) eller bekymring (rød)

inddragelse-af-foraeldre
Inddragelse: Elev og forældre

Eleven svarer på alderssvarende spørgsmål, og forældrene bidrager med deres billede.

Boern
Overblik: Vurderingsmatrix

Alle perspektiver samles i ét farvekodet overblik over hele klassen.

Elever-der-griner
Handling: Konkret handleplan

Handleveje omsætter vurderingen til indsats, mål og opfølgning.

Social og faglig trivsel i sammenhæng

I Hjernen&Hjertet kan I se faglig og social trivsel i sammenhæng og få et helhedsorienteret blik på det enkelte barn og på klassen.

Vurderingsmatrixen giver jer et samlet overblik over alle børns trivsel, faglige resultater og fravær i ét farvekodet skema. 

 

 

 

social_trivsel_anim-3

Klar til de nye fraværsregler i 2027?

Fra skoleåret 2027/2028 skærpes skolernes forpligtelser til at arbejde tidligt og forebyggende med fravær og mistrivsel. TOPH Skole er ikke lovpligtig, men understøtter netop det tidlige, forebyggende arbejde – og Trivselsvurderinger (TOPH) gør systematikken enkel at gennemføre i praksis.

Kort om Trivselsvurderinger (TOPH)

 

  • Formål:
    Tidlig opsporing og trivselsvurdering i grundskolen.

  • Målrettet:
    Børn i hele grundskolen (0.–10. klasse).

  • Udfyldes af:
    Primært fagpersonale samt den enkelte elev og forældre.

  • Baggrund:
    Bygger på TOPI-modellen; udviklet af Social- og Boligstyrelsen og Styrelsen for Undervisning og Kvalitet.

 

Det unikke ved systemet er, at det er en 360-graders måling. Elever, forældre og fagpersonale. Og det er vurderinger, vi dyrker i systemet, ikke målinger.

Flemming Mahler Pedersen
Skole- og distriksleder, Marslev Skole, Kerteminde Kommune

Værktøjet giver også anledning til, at personalet reflekterer over egen praksis.

Marianne Dalager Ditlevsen
Konsulent og lærer, 10. klassecentret, Kerteminde Kommune

Ofte stillede spørgsmål

Læreren udfylder en individuel trivselsvurdering af hvert barn. Derudover besvarer eleverne selv alderssvarende trivselsspørgsmål, og forældrene besvarer spørgsmål om deres barns trivsel. Alle tre perspektiver samles i én fælles vurdering.

Modulet er målrettet børn i hele grundskolen, fra 0. til 9./10. klasse. Elevbesvarelserne er alderssvarende, så spørgsmålene passer til barnets klassetrin.

Ja. Modulet kan købes både kommunalt for alle skoler i kommunen og af den enkelte skole. I vælger selv den indkøbsmodel, der passer til jer.

Modulet udspringer af TOPI-modellen (Tidlig Opsporing og Indsats) og er udviklet i samarbejde med Social- og Boligstyrelsen og Styrelsen for Undervisning og Kvalitet. Det giver et fagligt forankret grundlag for arbejdet med børns trivsel.

Ja. Informationen følger det enkelte barn og forsvinder ikke ved udskiftning af personale eller ved skoleskift. Det sikrer kontinuitet i trivselsarbejdet omkring barnet.

Trivselsvurderinger (TOPH) dækker den sociale trivsel. I Hjernen&Hjertet kobles den med elevernes faglige data i vurderingsmatrixen, så klasseteamet får et helhedsorienteret billede af barnet og af klassen som helhed.

Book en gennemgang af Trivselsvurderinger (TOPH)

Afrundet_Malene K. AndersenMalene K. Andersen

Senior Consultant

+45 51 61 15 27

mkja@ramboll.com

 

Få en uforpligtende gennemgang af moduler, og hør hvordan I kan være klar til skolestart 2027. Vi guider jeg trin for trin.

 

Andre relevante moduler

Ressourcevurdering-1
Ressourcevurdering

Som led i arbejdet med børn og unges trivsel giver modulet Ressourcevurdering mulighed for at konkretisere og nuancere en eventuel bekymring for et barns trivsel og udvikling på baggrund af Socialministeriets ICS- metode.

Læs mere om Ressourcevurdering
Samspil
Samspil

Styrk refleksionen over sammenhængen mellem det pædagogiske læringsmiljø og barnets udbytte med Hjernen&Hjertet Samspil.

Læs mere om Samspil
Pige-skriver
Sprogvurdering

Med modulet Sprog 3-6 bliver det muligt fleksibelt at vurdere både ét og tosprogede børns sprogtilegnelse fra 3-6 år, i børnehaven og i 0. klasse, og dermed sikre en målrettet indsats og sammenhæng på tværs af dagtilbud og skole.

Læs mere om Sprogvurdering